幾乎跟記者前后腳，一個(gè)農(nóng)民手里拿著個(gè)金鈴子，急匆匆地走進(jìn)林燚的辦公室。眼看著可以收成了，結(jié)果摘下來的金鈴子掰開一看，里面竟全是蟲。農(nóng)民急得不行，不知道問題到底出在哪兒，他馬上想到了林燚，從地里摘了一個(gè)金鈴子就往林燚的辦公室跑。
林燚一看，心里了然，開花時(shí)的防蟲工作沒有做好，所以導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。
“有問題，找林燚！”，這是溫嶺很多農(nóng)民尤其是瓜農(nóng)的口頭禪。每年的生產(chǎn)季節(jié)，林燚的辦公室總是圍滿了人，林燚成為溫嶺農(nóng)業(yè)界響當(dāng)當(dāng)?shù)囊粔K“金字招牌”。
QQ群里“望聞問切”
談了這么久的西瓜，其實(shí)西瓜領(lǐng)域只是林燚工作的冰山一角。
在大白菜、西藍(lán)花等蔬菜領(lǐng)域，林燚不斷調(diào)查、探索，發(fā)現(xiàn)新的品種，引進(jìn)并試驗(yàn)，試驗(yàn)成功后再推廣。在試驗(yàn)中尋找更好的方法，再給農(nóng)民培訓(xùn)。這就是林燚30年里一直重復(fù)做的工作，她也因此開創(chuàng)了一套農(nóng)作物栽培“溫嶺模式”。
越來越多的人知道了林燚這個(gè)名字，有什么問題，他們大多第一個(gè)念頭就是去找林燚。因此，在林燚的辦公室里，常常有農(nóng)民來訪。有的甚至從海南、云南等地大老遠(yuǎn)地方趕來，手里抓著一根剛從地里掐下的藤或捧著一個(gè)大西瓜，等著林燚“望、聞、問、切”，查找病因。
更有全國各地的農(nóng)民們，通過各種方式找到林燚“求救”。為此，林燚專門在網(wǎng)上建立了個(gè)QQ群，方便與各地的農(nóng)民們聯(lián)系。“外地的農(nóng)民找到我，我一般第一時(shí)間讓他去找臺(tái)電腦，或找個(gè)網(wǎng)吧。”林燚說，通過在兩個(gè)電腦前視頻連線，她對(duì)著視頻中的植物觀察，基本能看出問題的大概。
去年，一個(gè)湖北人給林燚打來電話，在電話里激動(dòng)得不行：“林老師，我今年賺了12萬，我這輩子從沒賺過這么多錢！”
湖北人名叫孫建軍，好幾年前，他看到當(dāng)?shù)赜袀€(gè)溫嶺瓜農(nóng)挺賺錢，輾轉(zhuǎn)找到林燚，希望能得到指導(dǎo)。
林燚給的建議是，要想自己種瓜，首先得去幫其他瓜農(nóng)打工一年。孫建軍還真照做了。就這樣，靠著在電話兩頭的聯(lián)系，孫建軍在打工了一年之后，在林燚的指導(dǎo)下，第一年種下了近兩畝的西瓜，林燚也把自己整理出版的書籍寄去給他。就這樣，接觸了四五年時(shí)間，去年，種植了9畝西瓜的孫建軍一下子賺了12萬元。
今年，他準(zhǔn)備一口氣種上20畝地，林燚像往常一樣，仍耐心地給出她的建議：“不要太心急，今年先種15畝試試。”就這樣，素未謀面，只憑電話交流，卻讓相隔近千里的孫建軍發(fā)家致富。
這樣的例子還有很多。“幫助更多外地農(nóng)民，不光是解決他們?cè)谏a(chǎn)過程中遇到的疑難問題，我更希望通過這樣的方式，讓‘溫嶺模式’走出去。”林燚說。
“稀里糊涂”的學(xué)農(nóng)之路
說起來，走上農(nóng)業(yè)這條路，并不是林燚所愿。高考時(shí)，林燚的志愿書上填的可是地質(zhì)專業(yè)。
“那時(shí)候才15歲，懂什么呀！”林燚說，選擇地質(zhì)專業(yè)的原因也很簡單，15歲的小姑娘身子骨弱，以為搞地質(zhì)工作今后能經(jīng)常到野外走走，順帶就能鍛煉身體了。
誰知，收到浙農(nóng)大的錄取通知書，上面的專業(yè)成了農(nóng)學(xué)系種子專業(yè)，林燚有些傻眼了。
這個(gè)從小生在城里、長在城里的城市姑娘，連田間地頭都沒怎么去過，今后竟然要和農(nóng)業(yè)打交道，并可能將以此為生，“當(dāng)時(shí)考大學(xué)很不容易，錯(cuò)過了可能再也沒機(jī)會(huì)了，所以只能去念種子專業(yè)。”林燚說。
1978年上的大學(xué)，直到1982年分配工作，到現(xiàn)在工作了30余年，直到前年，林燚才終于搞清楚了當(dāng)年這場“烏龍”的來龍去脈。
家里的一場大聚會(huì)，親戚們歡聚一堂，林燚提了個(gè)話題：“當(dāng)年我怎么就去學(xué)農(nóng)了？”一個(gè)表哥大腿一拍：“志愿是我?guī)湍闾畹模?rdquo;林燚這才知道，當(dāng)年班上的老師看了她填好的志愿后，覺得不妥，私下找了她的家長，最后家里一商量，直接修改了志愿書。這一改，也直接修改了她的人生軌跡。
這一場“烏龍”讓她哭笑不得，“但是現(xiàn)在回過頭來看，能利用我學(xué)的知識(shí)，來改變農(nóng)民的種植方式和生活，挺有意義的。”林燚說。
第一顆種子在地里發(fā)芽
1982年畢業(yè)，林燚被分配到三門的一個(gè)基層單位，一年半后，她回到溫嶺，調(diào)到了種子公司工作。
來到新單位，林燚面對(duì)的又是一個(gè)新的領(lǐng)域——蔬菜種子。別看都是種子，區(qū)別可大了。對(duì)于之前從事糧食種子工作的林燚來說，蔬菜種子領(lǐng)域完全是一個(gè)全新的世界。專業(yè)不對(duì)口，很多名詞都只在選修課上聽過，加上當(dāng)時(shí)大環(huán)境重糧食輕經(jīng)濟(jì)作物，這讓林燚心里很沒底。當(dāng)時(shí)公司里蔬菜種子這一塊是個(gè)空白。再一次，林燚硬著頭皮接下了這活。誰知，這一干就是30多年。
既然接下了這個(gè)工作，起碼得去了解這到底是什么。林燚由零開始，從理論和實(shí)踐兩方面下功夫。一邊，她借來了厚厚的專業(yè)書，只要一有時(shí)間就開始“啃”專業(yè)知識(shí)書，另一邊，她開始頻繁地往各鄉(xiāng)鎮(zhèn)跑。溫嶺種的都是些什么蔬菜，主要品種是什么，播種季節(jié)是什么時(shí)候，農(nóng)民們收入怎樣？這些都是林燚迫切想要搞清楚的事。
在那段時(shí)間，全市各地都被她跑遍了。當(dāng)時(shí)的交通不發(fā)達(dá)，深入到最偏僻的農(nóng)村，難度可想而知。一次，林燚去大溪鎮(zhèn)太湖鄉(xiāng)調(diào)研。坐了車，到了大溪，還得換乘三輪車，搖搖晃晃地往山上開。
這一趟行程，卻真正讓這個(gè)城里姑娘觸動(dòng)了。因?yàn)樯谏絽^(qū)，這里的農(nóng)民不能種水稻等糧食作物，只能在半山腰開辟塊地，種些番薯和西瓜。但是，因?yàn)樯介g缺水，農(nóng)民的收成并不理想。年年種，年年死，幾乎成了常態(tài)。農(nóng)民臉朝黃土背朝天地忙活了大半年，一年最多也只有一兩百元的收入，更差的情況是，完全沒有收成的時(shí)候也有發(fā)生。當(dāng)?shù)赜性S多農(nóng)民過著清貧的日子。在一個(gè)農(nóng)民家里，除了床鋪和吃飯的桌椅，幾乎沒有一件像樣的家具，睡覺的地方就在鍋灶旁。第一次看到這樣的生活，林燚真是始料未及。
看到有“專家”來了，農(nóng)民們圍著她提問題，“為什么這些西瓜總要出現(xiàn)這樣那樣的問題，這里的西瓜為啥總種不好？”可當(dāng)時(shí)的林燚卻答不上來。
回到單位，林燚開始翻查資料。如果能找到問題的答案，如果能幫助他們解決，也許能為他們的生活帶來些許改變，這個(gè)想法在她腦子里打轉(zhuǎn)。
翻查資料，詢問相關(guān)人士，請(qǐng)教專家、老師，答案還真被她找到了。林燚總結(jié)了一下，太湖鄉(xiāng)的西瓜總長不好，原因有三：其一，栽種的西瓜品種不好，抗性太差；其二，西瓜開花結(jié)果時(shí)剛好碰上梅雨季節(jié)，容易犯病害，西瓜就容易爛在地里；其三，土壤不好，地里已經(jīng)有了病菌，致使西瓜長到一定的個(gè)頭就會(huì)死。
原因找到了，該如何解決？林燚開始到處想辦法。她嘗試與省里的相關(guān)部門聯(lián)系，省里的專家給她出了個(gè)主意：廣東那邊有個(gè)不錯(cuò)的雜交西瓜品種，名叫“新澄1號(hào)”，可以考慮引進(jìn)。
林燚立即與廣東那邊取得了聯(lián)系，收到了那邊寄來的種子，她開始著手試驗(yàn)。沒想到，還真成功了，種出來的西瓜不僅個(gè)頭大，而且品質(zhì)好、產(chǎn)量高、糖度高。
第一次現(xiàn)場會(huì)就在瓜地里召開，新品種的西瓜一字排開，感興趣的農(nóng)民都來嘗一嘗。“這個(gè)比我自家種的好吃”“我也想引進(jìn)這個(gè)品種”……現(xiàn)場的農(nóng)民們邊吃邊贊。
引進(jìn)的第一個(gè)品種就這樣成功了，這讓初試身手的她內(nèi)心滿是成就感。
第一堂公開課頭也不敢抬
如果林燚止步于西瓜品種的研究，也許溫嶺的西瓜就止步于“新澄1號(hào)”了。所幸，并沒有。 1986年，她又引進(jìn)了“新紅寶”等品種，再到后來在溫嶺大規(guī)模種植的“8424”品種，都超越了“新澄1號(hào)”，產(chǎn)量、品質(zhì)的雙重提高，讓瓜農(nóng)的收入自然水漲船高。但是，西瓜最怕水，抗性再好的品種，遇上梅雨季節(jié)，還是經(jīng)受不住，每年還是會(huì)損失大量西瓜。
“良種培育要有良法。”林燚說，雖然品種好壞頭等重要，但是沒有好的配套技術(shù)跟上，再好的品種也不會(huì)豐產(chǎn)、豐收。而對(duì)于西瓜來說，如何避開梅雨季節(jié)，是那時(shí)的她需要解決的問題。為此，她想到了設(shè)施種植。西瓜“躲”在棚里，實(shí)行避雨栽培。
有了好的培育辦法，還得讓農(nóng)民們自己好好掌握它。為此，林燚的培訓(xùn)講座開始了。
早在1984年，林燚就給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)技人員上了一課，介紹蔬菜優(yōu)良新品種。為了準(zhǔn)備這堂課，她花了近兩個(gè)月的時(shí)間，將平時(shí)的試驗(yàn)情況資料進(jìn)行收集整理出來。這堂課上，來參加的幾百人年齡幾乎都比林燚大，這個(gè)21歲的小姑娘緊張得連頭都不敢抬，拽著手里的稿子一字一句地全部念完。
而現(xiàn)在，林燚經(jīng)常被各地邀請(qǐng)去作講座，給農(nóng)技員和種植大戶培訓(xùn)，她簡單地準(zhǔn)備一下PPT，對(duì)照著幾個(gè)關(guān)鍵詞就能侃侃而談，開過的培訓(xùn)講座也已是不計(jì)其數(shù)。“今天晚上還得去趟松門，給那里的西瓜種植大戶上培訓(xùn)課。”林燚說。
如今，溫嶺西瓜走向了全國各地，23個(gè)省、市有著溫嶺瓜農(nóng)的身影。包括大棚種植等西瓜栽培“溫嶺模式”也在各地“開花”。
